Leergemeenschap: Onderwijsvisie en pedagogiek in tijden van transities

Wat levert de leergemeenschap je op?

Tijdens dit traject versterk je jouw expertise op het gebied van pedagogiek, vakoverstijgend werken en onderwijsinnovatie. Na deelname aan de leergemeenschap heb jij:

• Heldere inzichten in je eigen kwaliteiten en rollen als docent en veranderaar binnen het onderwijs.
• Zicht op jouw persoonlijke uitdagingen en de vaardigheden om je hierin te blijven ontwikkelen.
• Zicht op je eigen paradigma’s en blinde vlekken in relatie tot duurzame ontwikkeling en hoe dat doorwerkt in jouw contact met leerlingen en collega’s.
• Een tastbaar eindproduct in de vorm van een vakoverstijgende lessenserie, een beleidsdocument, een samenwerkingsproject of een artikel in een onderwijsblad.
• De inspiratie en handvatten om samen met je collega’s de duurzame verandering vorm te geven.

Werkwijze leergemeenschap

Als je deelneemt, is het belangrijk dat je met collega’s werkt aan de versterking van duurzaamheid binnen de school. Je doet dit bij voorkeur met een duidelijk mandaat vanuit de schooldirectie.

Vanuit de leervragen die dat oproept verwachten we dat je ook zelf achter benodigde expertise aan gaat en die inbrengt in de leergemeenschap. Naast deelnemer ben je daarmee ook mede vormgever van de inhoud van de bijeenkomsten. Iedere deelnemer draagt op de een of andere manier bij aan het programma van een van de bijeenkomsten.

Voor komend schooljaar staan de thema’s van een deel van de bijeenkomsten al vast, dat wil zeggen het gedeelte voor de pauze. Aan het tweede gedeelte van de sessies kun je mee helpen invulling geven.

Inhoud van de bijeenkomsten

Onderdelen van de bijeenkomsten zijn:

• Inhoudelijke inspiratie (zie programma hieronder)
• Ervaringen delen en bespreken van vragen met collega’s aan de hand van de inhoudelijke inspiratie
• Intervisie

Voor het komende schooljaar staan de inhoudelijke thema's voor het eerste deel van de sessies al vast. De bijeenkomsten vinden plaats op maandagen van 15.30 tot 19.30 uur in Wageningen.

• 5 oktober 2026: Omgaan met polarisatie in de klas
  • Met pedagoog Stijn Sieckelinck
• 2 november 2026: Transformatief leren in het kader van burgerschap en duurzaamheidsonderwijs
• 7 december 2026: Impact en systeemdenken
• 1 februari 2027: Kunst in de benadering van complexe vraagstukken
• 8 maart 2027: Praktijkvoorbeelden van burgerschapsonderwijs
• 12 april 2027: De schoolomgeving als maatschappelijke en groene leeromgeving
• 10 mei / 14 juni 2027: Afsluitende sessie (exacte datum in overleg met de groep)

Meer informatie over de nascholingen vind je in het overzicht hieronder.